Système éducatif inclusif et l’éducation de qualité
La DDC cherche à favoriser des changements systémiques en contribuant à la mise en place de systèmes éducatifs efficaces, inclusifs et équitables et en permettant un apprentissage pertinent et de qualité qui apporte des compétences utiles pour la vie et le travail. Conformément aux agendas internationaux et aux plans sectoriels nationaux, la DDC utilise une série d'outils politiques et opérationnels pour améliorer l'inclusion, la qualité et les capacités institutionnelles, et pour renforcer le lien entre les systèmes éducatifs et le marché du travail. Cela comprend des mesures visant à améliorer la gouvernance des systèmes éducatifs, notamment par le biais de financements innovants, l'amélioration des résultats scolaires et de la formation, et des approches éducatives ciblées pour les enfants et les jeunes non scolarisés ou ne disposant pas des compétences nécessaires pour entrer sur le marché du travail.
En janvier 2025 la DDC a décidé de mettre fin à son engagement thématique dans le domaine de l’éducation de base. Cette décision reflète une priorisation stratégique des ressources, avec un accent accru sur l’éducation en situations d’urgence (EiE) et le développement des compétences professionnelles (DCP).
Dans le même temps, le DDC souhaite assurer une transition responsable et progressive. Les projets en cours dans le domaine de l’éducation de base continueront d’être mis en œuvre jusqu’à la fin de leurs phases respectives. Pour cette raison, la documentation, les outils et les produits de connaissance relatifs à l’éducation de base restent disponibles sur cette plateforme.
Des systèmes éducatifs inclusifs et écologiques et une éducation de qualité pour tous
Une gouvernance efficace, des ressources financières suffisantes et une capacité institutionnelle solide sont essentielles pour mettre en place des systèmes éducatifs inclusifs et équitables qui offrent à tous des expériences d'apprentissage de qualité. Dans de nombreux pays, les résultats scolaires sont médiocres, les programmes scolaires sont souvent peu pertinents et la qualité de l'enseignement est insuffisante. En conséquence, les apprenants n'atteignent pas les résultats scolaires requis, redoublent, abandonnent leurs études ou ne possèdent pas les qualifications nécessaires pour achever leur éducation de base.
La DDC cherche à transformer l'éducation en contribuant à la mise en place de systèmes éducatifs efficaces, efficients, inclusifs et équitables et en favorisant un apprentissage pertinent et de qualité qui permet d'acquérir des compétences utiles pour la vie et le travail. Conformément aux agendas internationaux et aux plans sectoriels nationaux, la DDC utilise une série d'outils politiques et opérationnels pour renforcer la gouvernance de l'éducation, notamment par le biais de financements innovants et de capacités institutionnelles aux niveaux national et décentralisé, et pour améliorer la formation des enseignants, les supports pédagogiques et les programmes scolaires afin qu'ils soient pertinents et adaptés aux contextes locaux. Elle vise ainsi à améliorer les résultats scolaires des élèves et des personnes en formation et à mettre en place des approches éducatives ciblées pour les enfants et les jeunes non scolarisés ou ne disposant pas des compétences nécessaires pour entrer sur le marché du travail.
Gouvernance du secteur de l'éducation et capacités institutionnelles aux niveaux national et décentralisé
Afin d'améliorer les systèmes éducatifs et de garantir une éducation de qualité à tous les enfants et à tous les jeunes, y compris ceux qui en sont exclus, la DDC contribue à renforcer la gouvernance, à augmenter les ressources financières et à développer les capacités institutionnelles tant au niveau national qu'au niveau local décentralisé. Cela nécessite des efforts harmonisés, une approche décentralisée et la participation active de divers acteurs, notamment la société civile et le secteur privé.
Une meilleure formation des enseignants, du matériel pédagogique de qualité et des programmes scolaires adaptés au contexte local.
Afin de garantir une éducation de base et des acquis scolaires de qualité et pertinents pour tous les enfants et les jeunes, y compris ceux qui ont été exclus, la DDC s'efforce d'améliorer la formation des enseignants, de soutenir la mise en place de meilleurs supports pédagogiques et de programmes scolaires adaptés aux contextes locaux, en particulier les modèles d'enseignement multilingues.
Inclusion et équité - Garantir l'égalité d'accès à l'éducation de base
Afin de prévenir la discrimination à l'égard des groupes vulnérables et de renforcer l'inclusion et l'équité dans l'éducation, la DDC veille à garantir l'accès à une éducation de base de qualité pour tous, en particulier pour les communautés défavorisées et marginalisées ainsi que pour les personnes déplacées. Dans les contextes où l'égalité des chances dans l'éducation de base ne peut être garantie immédiatement, la DDC met l'accent sur des parcours éducatifs adaptés au contexte, flexibles et alternatifs, qui offrent des passerelles vers le système scolaire formel. Elle s'efforce de répondre aux besoins des enfants et des jeunes qui ne peuvent pas aller à l'école en rendant le système plus inclusif grâce à des programmes d'éducation alternative ou à des programmes de transition qui les aident à réintégrer le système scolaire ordinaire ou des formations professionnelles.
Documents clés
Table des matières
Événements passés sur le sujet
Global Face-to-Face Education
The SDC Education Network organised the Global F2F Education from Tuesday 7 May to Friday 10 May 2019 in Zurich in collaboration with the SDC Vocational Skills Development Team (E+I Network). During 4 days we offered the opportunity to exchange, share experiences, get inspired by invited guests and international experts, discuss innovative approaches and learn about interesting aspects of the Swiss education system during a field visit.
- 7 - 10 mai 2019
Private Sector Engagement in Basic Education & Lifelong Learning Webinar (2020)
On November 5 and 12, 2020, the SDC Education Network in collaboration with the Competence Centre for Engagement with the Private Sector organized two webinars to present the findings of the scoping study «Private Sector Engagement in Basic Education & Lifelong Learning».
- 5 - 12 novembre 2020
Webinar: Teacher wellbeing
Key findings from a landscape review 2019
Sujets associés
Engagement avec le secteur privé
Vous trouverez ici toutes les informations et tous les documents pertinents sur les thèmes et approches liés à l'ESP, tels que le cycle de la gestion de projet, la collecte et l'évaluation des données et la conduite responsable des entreprises, entre autres.